Эксперимент редакции: 40 качеств успешного человека

Эксперимент с десятью мячиками, описанный в этом номере, заставил нас искать пути развития уверенности в себе у ребенка. Для этого, по совету психолога, мы разработали систему самонастроя. По нашей задумке, ребенку утром и вечером стоило повторять вслух про себя сорок качеств, которыми он обладает или которыми, по его мнению, обладают успешные люди.

Для того, чтобы не ошибиться, мы попросили ребят написать все хорошее о себе, что они могут. Как вы думаете, сколько качеств смогли написать обычные школьники? Рижане - без подсказок – всего шесть или семь, а ребята из районных школ - от двух до четырех. Многие рижане, написав пять качеств, говорили, что уже закончили. Тогда мы решили усложнить задание и сказали, что успешный человек должен написать не менее сорока хороших слов о себе. На лицах половины ребят появилось недоумение, остальные лица отразили просто муку. Максимальное количество, до которого удалось разогнать фантазию – 12.

Тогда мы попросили вспомнить ситуацию, в которой у ребенка все получалась, когда он был лучше всех, когда мама сказала ему: я так горжусь тобой!

Дети смотрели на нас с ужасом.

- Мои родители никогда такого не говорят. Как это – быть лучше всех?

- Ну, - растерялась редакция, - попробуйте вспомнить случай, когда вы чего-то очень хотели добиться, и у вас это получилось.

Дети не поняли о чем речь.

- Хорошо, а был случай, когда ты о чем то мечтал, и получил это в подарок? Какой ты был тогда? – Счастливый? – недоверчивые глаза ребят настороженно уставились на нас. Отлично! – а когда ты счастливый, ты какой?

И тут случилось чудо. Ребята выкрикивали, вскакивая с места и нетерпеливо ерзали на стуле. Кто-то не успевал записывать.

- Крутой! – Клевый! – Смелый! – Красивый! – Смеющейся! – неслось со всех сторон.

В итоге... Собрали двадцать качеств. Оказалось, что большинство ребят просто не верят, что про них можно сказать: успешные, уверенные, добрые. Многие вообще не могли вспомнить, какие ласковые слова говорят родители, когда хвалят их.

Один, правда, написал, что он “яркая личность”, но потом оказалось, что он не до конца понимает, что это такое. Просто на тренинге по общению, ему сказали, что если он не яркая личность, то он вообще никто.

Потом мы попросили ребят прочитать вслух то, что они написали про себя на листочке. К нашему ужасу, дети читая текст, вздыхали, что никто их так никогда не назовет. Но листочки все складывали и прятали в карман – перед сном, говорят, почитаем.

Так кого же мы воспитываем? Забитых и удобных исполнителей нашей воли, способных слушаться, но боящихся проявить инициативу или успешных людей, которые в будущем смогут принимать решения и брать на себя ответственность?

Неприятный вопрос родителям:

Когда в последний раз вы говорили вашему ребенку, что вы гордитесь им?

Скорочтение быстрое запоминание английский языки развитие памяти
Быстрое запоминание и скорочтение для подростков
2007 Copyright © Skola+